Education

Πολιτική μουσειακής αγωγής

Το Εθνολογικό Μουσείο Θράκης-Αγγελική Γιαννακίδου, ακολουθώντας τις σύγχρονες αντιλήψεις της μουσειολογίας και μουσειοπαιδαγωγικής και προσπαθώντας να ανταποκριθεί στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα μικρών και μεγάλων, αναπτύσσει διόδους επικοινωνίας με διαφορετικές ομάδες κοινού δημιουργώντας ευκαιρίες για ενεργό συμμετοχή, οι οποίες εμπλουτίζουν τα βιώματα, τις παραστάσεις και τις αντιλήψεις των επισκεπτών.

Συγκεκριμένα, εφαρμόζει μια σειρά από ποικίλες εκπαιδευτικές δράσεις με σκοπό την γνωριμία του επισκέπτη με τον λαϊκό πολιτισμό και τα έθιμα της Θράκης, που θα συνδέει την παράδοση και τη μνήμη που εμπεριέχει με τον προβληματισμό της σύγχρονης κοινωνίας.
Κεντρική φιλοσοφία της εκπαιδευτικής πολιτικής και των δράσεων που εφαρμόζει το ΕΜΘ είναι η οικοδόμηση της γνώσης μέσω μιας σύνθετης διαδικασίας αλληλεπίδρασης του επισκέπτη με το κοινωνικό του περιβάλλον. Οι εμπειρίες που αποκτά ο κάθε επισκέπτης δεν στηρίζονται σε μια δεδομένη αντικειμενική αλήθεια, αλλά στις νοηματικές δομές που αναπτύσσει με βάση τα δικά του βιώματα, ενδιαφέροντα και τις υπάρχουσες γνώσεις και εμπειρίες του. Συνεπώς, η μουσειακή εμπειρία αποκτά νόημα για τον επισκέπτη μόνο στην περίπτωση της δυνατότητας να τη συνδέσει με την προσωπική του γνώση, εμπειρία και ενδιαφέροντα.

Προκειμένου, όμως, το ΕΜΘ να εκπληρώσει τον εκπαιδευτικό του ρόλο, δε περιορίζεται στο γνωστό και οικείο στοιχείο, αντίθετα προσφέρει διανοητικές προκλήσεις που διατηρούν το ενδιαφέρον των επισκεπτών και ταυτόχρονα απευθύνονται στην ποικιλία τρόπων με τους οποίους οι επισκέπτες μαθαίνουν να αντιμετωπίζουν τις νέες εμπειρίες. Αυτό σημαίνει ότι στις διάφορες δράσεις του το μουσείο απευθύνεται σε όσο το δυνατό περισσότερες αισθήσεις, προσφέροντας ευκαιρίες για αλληλεπίδραση και επεξεργασία των εκθεμάτων του.
Σύμφωνα με την αρχή του Dewey, οι επισκέπτες πρέπει να ενθαρρύνονται να κρίνουν, να αξιολογούν, να συμπεραίνουν και να ρέπουν προς την αποκλίνουσα σκέψη. Με άλλα λόγια να
μαθαίνουν πώς να μαθαίνουν και να οδηγούνται προς την αυτονόμηση.